1
گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کد پستی889-14665، تهران، ایران
2
گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کد پستی 889-14665، تهران، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف، پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجو معلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهای کارورزی اجرا شده است. جامعه پژوهش دانشجو معلمان ترم آخر و اساتید با تجربه کارورزی بودند. براساس اشباع نظری، 6 نفر از اساتید و 10 نفر از دانشجو معلمان به شیوه هدفمند انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته جمعآوری شد. در فرآیند کدگذاری باز، از طریق مصاحبه با دانشجومعلمان، 16 مفهوم در قالب 8 مقوله اصلی شناسایی شد. 8 مقوله استخراج شده از 12 مفهوم نیز، حاصل کدگذاری باز روی متن مصاحبهها با اساتید بود. روایی یافتهها براساس تأیید مشارکتکنندگان و نظارت و تأیید متخصصین حاصل شد. مهمترین مقولههای تجربه شده توسط دانشجو معلمان شامل: استرس، استاد راهنما، دروس پیشنیاز، مدیر مدرسه، معلم راهنما، شرایط مدرسه، زمان و سازماندهی بودند. مهمترین چالشهای تجربه شده توسط اساتید شامل: حجم تکالیف، محدودیت حضور در مدرسه، کمبود عضو هیئت علمی، دروس پیشنیاز، انتظارات مدیر، معلم راهنما، شرایط متفاوت مدارس و زمان بودند.
ادیب منش, مرزبان و کریمی, محمدصادق . (1405). پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهایکارورزی. آموزش پژوهی نوین, 12(45), 59-76.
MLA
ادیب منش, مرزبان , و کریمی, محمدصادق . "پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهایکارورزی", آموزش پژوهی نوین, 12, 45, 1405, 59-76.
HARVARD
ادیب منش, مرزبان, کریمی, محمدصادق. (1405). 'پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهایکارورزی', آموزش پژوهی نوین, 12(45), pp. 59-76.
CHICAGO
مرزبان ادیب منش و محمدصادق کریمی, "پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهایکارورزی," آموزش پژوهی نوین, 12 45 (1405): 59-76,
VANCOUVER
ادیب منش, مرزبان, کریمی, محمدصادق. پدیدارشناسی تجارب زیسته دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان از چالشهایکارورزی. آموزش پژوهی نوین, 1405; 12(45): 59-76.
)